Конечно, умный шестиклассник (отличник по математике, особенно) формально(!) сможет осознать (понять) выражение "Бесконечные корни", но зачем нужна тыща, если смысл задачи остаётся тот же и при таких ограничениях: 300, 200,... далее "по вкусу"

Ну ладно, ладно: нашёлся калькулятор! Подсчитаем постепенно...

Зачем "постепенно"? Можно сразу.

Даже до мильона можно сразу? - Ладно, подумаем о том, как без калькулятора...

Можно и без калькулятора, но я имел в виду очень маленькое количество операций на калькуляторе.

Однако, было бы целесообразно организовать некую альтернативу - вариант к решению без указания искомого числа:

Если нету терпения на числовой ответ, присылайте текст хотя бы с некоторой схемой решения (на случай несогласия с требованием числового ответа) - для этого отметьте "галочкой": Я не согласен с ответом (т.е. с требованием вводить искомое число).

Мне пришло письмо "В связи с изменением ответа на задачу "Бесконечные корни" 

Попытки участников решавших её были сброшены. "

Но ведь ответ не был изменен. Я ввела вчера правильное число, а сегодня ввела другое, так как сказано, что ответ был изменен. Оказалось. что не был изменен. Зачем же вводить заново?

До сброса попыток задача (хотя и плохо сформулированная) была совершенно другая, и ответ на неё был совершенно другой. Отсюда мораль: нужно всегда вводить правильный ответ, а не угадывать, что "имелось в виду".

Я прекрасно помню, что ответ был тот же самый. И там, и там 0 не учитывался.

Условие до исправления было неясным. Некоторый смысл условия "догадывался". Там однозначно говорилось о количестве натуральных значений выражения, меньших 1000.

Очевидно, правильный ответ на такой вопрос не может быть такой же, как на вопрос, изложенный в теперешней формулировке.

То, что Вы вводили теперешний ответ на тот вопрос, это очень неправильно. Так же как то, что сейчас Вы стали искать ответ, отличный от правильного.

Не обижайтесь, но Вам "попалось" по делу.

Я судила по комментариям, и поняла задачу так, как в теперешней формулировке, и ввела то же число.

"правильный ответ" - при правильной(!) формулировке... Иначе, приходится неизбежно гадать, что "имелось в виду" (как в песне). (И правильно "вводить" ответ в виде числа вовсе не означает, что имеется правильный ответ на правильный вопрос)

К вопросу о филологии. В тексте не хватает запятых.

Сколько существует натуральных значений x, меньших 1000, для которых выражение: 

К вопросу о математической филологии.

Сколько существует натуральных значений x, меньших 1000, для которых выражение: