Лента событий:
TALMON
добавил
комментарий к решению задачи
"Треугольник в квадрате - 2" (Математика):
Пожалуйста, не пишите нам, что вы не можете решить задачу.
Если вы не можете ее решить, значит вы не можете ее решить :-)
Задачу решили:
22
всего попыток:
26
На сторонах треугольника наименьшей целочисленной площади построены квадраты с общей площадью 560. Найти отношение целочисленных площадей двух квадратов (меньшей к большей) при известной площади третьего кадрата 74.
Задачу решили:
29
всего попыток:
46
Назовем зеркальным числом такое трехзначное число в сумме с трехзначным числом, записанным теми же цифрами, но в обратном порядке, даёт полный квадрат. Найти сумму всех зеркальных числел..
Задачу решили:
24
всего попыток:
30
Найдите количество хорд с концами в целочисленных точках параболы y = x2 при |x| <= 9*12 (=108)? В ответе укажите это количество хорд, делённое на 12. P.S. С Днем Рождения, Николай Иванович!
Задачу решили:
24
всего попыток:
42
Пусть положительные действительные числа a ≥ b ≥ c такие, что 2b/(b+c) + a/c + 2c/(a+c) = 17. Найдите максимум a/(b+c)+b/(c+a).
Задачу решили:
23
всего попыток:
30
Найдите количество целых решений уравнения:
Задачу решили:
25
всего попыток:
42
Известно, что
Задачу решили:
22
всего попыток:
34
Целочисленная функция f(x) (f: Ν+ → N+) такая, что 0 < f(a) < f(b) для всех a < b и f(f(x)) = 3x. Найдите f(2023)+f(2022)+f(2021)-3f(2020).
Задачу решили:
22
всего попыток:
37
На гипотенузе АВ треугольника АВС во внешнюю сторону построен квадрат ABDE. Отношение длин катетов ВС:АС=1:2. Прямая CD пересекает отрезок АВ в точке К . Прямая, перпендикулярная к CD, проведенная через точку К пересекает отрезок АЕ в точке М. Найти отношение длин отрезков АМ/МЕ.
Задачу решили:
28
всего попыток:
31
На катетах треугольника АВС (АС=12, ВС=5) построены во внешнюю сторону квадраты АСKL и BCMN. Прямые BL и AN, пересекаясь между собой в точке R, пересекаются соответственно с катетами АС и ВС в точках P и Q. Найти модуль разности площадей четырехугольника CPRQ и треугольника ABR.
Задачу решили:
26
всего попыток:
32
Учитель нарисовал в своей тетрадке треугольник с целочисленными сторонами и сказал об этом трем ученикам математического класса. Кроме того, каждому сообщил длину одной из сторон (разным ученикам длины разных сторон). После этого между учениками состоялся следующий разговор. Петя: "Я знаю, этот треугольник непрямоугольный". Вася: "Если бы я знал, что он неравнобедренный, то знал бы все стороны". Толя: " Треугольник действительно неравнобедренный". Чему равен периметр нарисованного треугольника?
Внимание! Если Вы увидите ошибку на нашем сайте, выделите её и нажмите Ctrl+Enter.
|